记三原附小五年级教学开放周

    沐浴着仲春的气息，三原附小教学开放周拉开了序幕。十八节特色鲜明的课，充分反映了学校课改的丰硕成果。　　

    教师们为孩子们营造生动有趣的活力课堂，以一个引领者的身份带领着孩子们在知识的海洋里尽情遨游。投影仪、电脑等先进的教学手段的使用，充分调动学生的积极性，个体学习、小组合作、大组交流、相互评价、游戏表演、实践探究等新颖扎实的教学形式使学生主动参与，构建了师生平等对话的平台，教师对学生有效的评价，或肯定、或表扬、或鼓励，树立学生的自信，激发学生的创新思维。而学生们个个精神饱满，发言踊跃，那一张张稚气的脸上写满了获得知识的兴奋与激动。　　

    前来观摩的家长们，他们不时侧耳倾听，不时点头微笑，有的情不自禁地跟着孩子们一起读书，一起讨论，还有的激动地拿出了相机摄下了这令人感动的时刻……家长充分感受到了丰富多彩的校园文化与师生朝气蓬勃的精神面貌，了解了现在教育的形式，体验了现代的教育节拍，考察了孩子在学校的学习情况。同时，学校也邀请家长积极评议学校的管理、教师的教学，为学校的发展献计献策。　　

    此次的教育教学开放周活动以独特的方式搭建了一个学校与家庭、社会联系的平台，使教育走向社会，让社会了解教育，从而受到老师、学生、家长的欢迎和喜爱。　　

家长心声：　　

    学校里环境优美、秩序井然，充满活力的教学模式使家长们耳目一新。学校大力提倡素质教育，突破了传统教学方法的束缚，教师优化了课堂设计，突出学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣与热情，引起了学生心灵的共鸣。通过教师的讲课把其倡导的教育观念和教学思想表现出来，这是一次成功的教学活动。（吴岳珩家长）　　

    教师的教学能够充分体现新课改的理念，充分尊重学生的主体地位，让学生充分参与教学过程，教室里充满着学生的欢笑声，学生学习的主动性、积极性被充分调动起来，充分体现着自主、合作、探究、创新的学习方式，学生在学习过程中学到了丰富的知识，他们的能力不断得到培养和提高（冯轶婕家长）　　

语文老师循循善诱、充满激情；数学课，张驰有度，节奏合理；英语课则更是孩子的欢乐的“生产车间”。教师通过多种形式、多种方法，充满趣味地让学生学习，学得轻松而快乐！我想，这一切都是学校领导先进的教育理念和教师们自强上进，争当一流的结果。在这样的学校读书，孩子是幸运的、幸福的。（林兰馨家长）　　

通过此次观摩体验活动，感觉老师们都很敬业，业务能力也非常棒，每节课都上得很精彩！感谢学校给了我们这样一个零距离接触课堂的机会，让我们体会了老师的辛劳和不易，也惊喜地看到了在学校和老师的教育下孩子们正在不断进步着。（王壹杨家长）　　

大家的收获：　　

    学生收获一份自信与满足。与父母一起听课，是激动、是喜悦。身子坐得更直了，回答声音更响亮了，字写得更漂亮了，让父母看到自己的进步，让父母分享自己的学习，让父母成为自己的知心人。孩子需要呵护，不仅是物质，更重要的是精神。　　

    家长收获一份理念与方式。从课堂到课间操，，从语、数、英到孩子的课间锻炼，学校给家长提供了一个全方位了解学校孩子学习的平台，教材变了、评价体系变了、教育方式变了，接受了二十世纪教育的家长面对二十一世纪的教育，往往是茫然的、无措的。当他们再一次走进教室，他们获得的不仅是对童年生活的美好追忆，更多的是对新教育的认同和对家庭教育的再思考。　　

老师收获一份经验与思考。开放所有的学科让家长来听课，这是一种释然；组织家长点评、交流，让家长评议，这是一种超然。家长用另一种目光看教育，用另一种身份看教育，可以看出不同的风景，这正是教育者所希望的。倾听不同的声音，吸收不同的观点，他山之石可以攻玉，教育也需要细细打磨。　　

学校收获一份理解与认可。家长热情洋溢的赞扬是对学校工作最好的认可，家长中肯的建议是对学校工作最好的鞭策。如果说，三月的评估验收，附小接受的是教育专家的考评，那么四月的教学开放周，附小则是接受着家长的检验。